Fröken Helena: Bilder från arbetet med 9 Safirens film

fredag 25 maj 2012

Bilder från arbetet med 9 Safirens film

Klass 9 Safiren var både i klassrummet och ute i korridoren när de spelade in sin film. Labinot tog bilderna.

Inga kommentarer:

Skicka en kommentar

Varför en blogg, när det finns skrivböcker?

Vad är nu som har fått mig till detta, att ge mig på att blogga? Jag som fnyser, när någon frågar om jag har ett konto på Facebook! Min nyfikenhet och vilja att lära mig nya saker...? Möjligheten att skapa motivation hos mina elever...? Eller är det mina kollegor som redan är frälsta och verkligen inspirerar? Säkerligen en blandning, men framför allt vill jag visa och dela med mig av vad mina elever lyckas att åstadkomma. Jag vill också att eleverna ska träna sig i att ha en publik, att tänka på hur man ger respons och hur man uttrycker sig i olika sammanhang.

Förhoppningsvis kan bloggen bli en utmanande arena som även inspirerar dem att själva skriva och tänka tillsammans med andra. Att se att det fria ordet är en demokratisk rättighet, men också skyldighet, då man måste tänka kring vad och hur man skriver.

Det utökade textbegreppet

Vi har inte bara arbetat med att skriva, utan det har varit lika viktigt att diskutera hur man kan gestalta det skrivna ordet. Jag har inspirerats av Peter Gärdenfors, som anser att eleverna ska få uppdrag som skall lösas, att de ska kunna använda sina sinnen och hela kroppen. Enligt honom får lärandet gärna får vara lekfullt och innehålla rollspel. ´

Eleverna har gjort små korta manus där de har valt en situation som beskriver brott och straff och/eller diskriminering. De har diskuterat sina upplägg och därefter filmat.

En del filmer är otäcka och brutala. De kommer att läggas ut vartefter eleverna är redo.

Peter Gärdenfors, (2011), Lusten att förstå. Om lärandet på människans villkor . Natur & Kultur